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小學作文審題方法總結
作者: 來源: 發布時間:2019-05-23 點擊:

 審題是作文的關鍵性步驟,也是同學們拿到作文題后首先要思考的問題。

今天豆豆分別對三種類型的作文題目進行解讀,希望對同學們有所幫助喲~

 

 

如何審題呢?

 

 

 

 

 

(1)找出重點詞,有些題目,有一個關鍵詞,也叫“題眼”,題眼就是寫作的重點。

(2)搞清寫作的范圍和要求,即時間、地點、人稱、數量、內容等限制范圍。

(3)弄明白是寫人的,是記事的,還是狀物、寫景的。

近年來,小升初作文在考題的設計上都能貼近學生實際生活,在文體上多以寫人記事的記敘文為主;在形式上,以命題、半命題和自擬題作文多見。

 

文題后常有一段提示語。提示語能夠幫助考生打開思路,啟迪考生展開聯想,暗示考生寫作內容。在立意、選材上有一定的引導作用。提示中的每一句話都有深刻的內涵,透露出大量的信息,需要考生仔細審讀、推敲。準確審讀提示語至關重要!

 


命題作文


 

命題作文,要審清題目中的"題眼"和"題限"。"題眼"就是題目中的關鍵詞。"題限",即題目限制的記敘范圍。

 

例:我的好朋友

 

提示:風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,朋友時時會伸出友誼之手,是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友,寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

審題解讀:題目中的核心詞是"好朋友",因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱"我"來敘述。"用一兩件事"寫出好朋友的"特點"。

 

 


半命題作文


 

半命題作文是指作文題目只出現一部分,另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想,搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利

 

用半命題作文選材自由的特點,在提示要求的范圍內,選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。

 

例:____給予____

 

提示:人們常說,"給予"是快樂的,我們曾經感受過他人給予的關懷,社會給予的磨煉,生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活……請圍繞"給予"選擇合適的材料,寫一篇400字以上的紀實作文。

審題解讀:這個題目的關鍵詞是"給予","給予"就是"給"的意思,它包括物質上的給予和精神上的給予。"給予"是雙向的,既可以是他人給我,也可以是我給他人。"提示"中尤其要注意的是"人們常說,'給予'是快樂的"一句,它點出了"給予"帶給人的感受,同時也為文章定下了情感的基調,那就是"快樂"。

 

"提示"中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。"他人給予的關懷,社會給予的磨煉,生活給予的啟迪",提示了選材的第一個角度,他人、社會、生活給予"我","我"是接受者;另一個角度是,寫自己把"信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活我"是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料,一定要注意寫出"給予"的過程,寫出"快樂"的感受。

 

 


自擬題作文


 

此類作文命題思路是先明確一個"靶心",再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引,使考生對主題的感悟有了個性發揮的余地。

 

審讀提示語,首先抓住其中關鍵詞,其次,提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定,審讀時一定要注意分析"提示語"中各分句的意思。學會抓提示中的"選材點",與自己的素材積累建立聯系。

 

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