還在刷理科大題？

　　要不要換換風格理理思緒

　　熟悉一下作文素材

　　訓練一下習作？

　　話不多說，為了60 分的作文

　　沖吧！

　　高考作文壓軸訓練（一）

　　請閱讀下面材料，根據要求作文

　　4月15日，交警新城大隊解放路中隊民警陳吉橡在執勤時，看到西安交通大學第二附屬醫院門口輔道違停一輛車。走近查看時，出乎意料地發現車窗上貼著一張字條：“孩子得了重病，為了給孩子治病、節省開支，不得已將車�？吭诖�，妻子和兒子在醫院住，自己每天睡在車里……”并連寫了三句“謝謝”。陳吉橡馬上將情況匯報給所在中隊副中隊長李彬。李彬說：“貼個罰單警告一下就行不用處罰了。”于是，從警十年的陳吉橡便在罰單上寫下了“不罰，加油”四個字，“不處罰的同時也希望能夠給他一些鼓勵”。

　　愛心并沒有在此止步。新城大隊獲悉此事后，第一時間安排相關人員與醫院取得聯系。醫院為車主何先生提供了愛心停車位。車位問題解決了！讓何先生沒有想到的是，熱心的西安市民夏先生從網上看到相關消息后，特意找到自己，為他安排了一個免費住處。

　　車主何先生說，孩子患病8個多月以來，已經花費二三十萬元。孩子生病離不開人，他和妻子沒辦法再出去打工，經濟來源也就中斷了，這么困難的時候能夠獲得這么多幫助，覺得特別暖心，也希望轉達他由衷的感謝。

　　——材料源自《西安日報》

　　讀完這一則材料，你一定有自己的思考和想法，請選擇下面一個任務，自擬題目完成一篇不少于800的作文。

　　請以車主何先生的身份給交警新城大隊解放路中隊寫一封感謝信。

　　請以交警新城大隊解放路中隊指導員身份就這起新聞事件引起的社會反應給媒體寫一封信。

　　請以一位市民的身份就這起新聞寫一篇小評論。

　　——小桔燈教育原創

　　【題目分析】

　　這是一道單則材料+任務要求構成的任務驅動型材料作文。三個寫作任務兩個寫書信和一個是寫新聞評論，任務對象的指向也非常明確。

　　【審題指導】

　　任務一是“以車主何先生的身份給交警新城大隊解放路中隊寫一封感謝信。”何先生感謝交警新城大隊解放路中隊的緣由，材料中已經描述得很清楚了，就是“不罰、加油”四個字，他要感謝什么我們也可以從材料中明顯地感受到，那就是危難時刻來自于交警的暖心幫助。從“不罰、加油”的貼單，到解決停車位到……完成這個任務，寫作時能夠站在車主何先生的角度，表達真情實感，語句順暢是關鍵。

　　任務二是“以交警新城大隊解放路中隊指導員身份就這起新聞事件引起的社會反應給媒體寫一封信。”作為材料中的主要當事方，所獲得的是社會的積極評價，想清楚給媒體寫信談什么是寫作的重點。談什么呢？面對社會的積極評價，主要談為什么這樣做，把人民警察衷心服務人民，踐行職責的本質說清楚，在此基礎上可以提出警察隊伍建設的思考并發出倡議。

　　任務三是“以一位市民的身份就這起新聞寫一篇小評論。”作為一個閱讀者寫一個新聞評論。首先要考慮清楚評論的角度，明確評論什么。很顯然，材料中交警暖心執法到暖心服務，傳遞了愛心，正是整個社會所需要弘揚的一種精神力量。緊扣這個要義展開議論和評價自然就可行。

　　高考作文壓軸訓練（二）

　　閱讀下面材料，根據要求作文。

　　材料一：2015年2月，領袖說，“不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設、注重家庭、注重家教、注重家風……使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”

　　材料二：19世紀德國著名教育家福祿貝爾說過，“國民的命運與其說是操縱在掌權者手中，倒不如說是掌握在母親手中。”

　　讀完上述材料，請結合自己成長的經歷，談談對材料所涉及問題的理解和思考。自擬題目完成一篇不少于800字的作文。

　　【題目解析與思考】

　　這是一道由名人言論聯組的任務驅動型材料作文題。題目的材料一則是政治家的言論，一則是教育名人的言論，兩則材料只是表達了對家庭教育或者說家風的觀點而沒有具體事例。

　　這道題目的任務要求是結合自己成長經歷，談談對材料所涉及問題的理解和思考。

　　自然，讀懂材料（兩則言論）的意思，把握其主要觀點是第一步，那就是良好的家庭教育影響深遠，不僅涉及一個家庭和家庭成員個人的發展，還影響一個國家和民族以及整個社會的發展，所以，寫作時，必須站在家庭教育對國家和社會發展的高度來認識家庭教育的重要性。其次，把握題目的寫作要求是關鍵。這道題目雖然沒有給具體的事例材料，但在寫作要求上明確提出了要結合自己的成長經歷談自己的理解和思考，這是同學們在審題時容易忽略的的一個條件。這個條件的設置實際上為寫作降低了難度，每個人都有話可說，都可以更真實地表達自己的看法。

　　最后，祝各位考生

　　旗開得勝！金榜題名！

　　如愿考上你們心儀的大學！